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2011年广州市二模语文答案

作者:http://www.ysddg.com 时间:2011-04-22 来源:高考资料网

 2011广州市普通高中毕业班综合测试(二)参考答案
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1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B 高考网WWw.ysddg.com

9.【理解与翻译】(10 分 ) 高考网Www.ysddg.com

(1)忽呀然中辟/可容万人坐/石乳之下垂者愈益奇/为五色/刺人眼/大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒发上/不及者亦尺所/或上下际不接者仅一发 高考网wWw.ysddg.com

[3 分。每错、漏三处扣1分,扣完为止。“石乳之下垂者”后可断可不断。] 高考网wWw.ysddg.com

(2)①不从前洞进去,是因为前洞道路很宽,一看游兴就全尽了,再也没有余味。

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[4 分。“所以”1分,“辄”1分,大意 2 分。]

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②张公洞的美景,到了这里就游完了。 [3 分。“胜”1分,“既”1分,大意1分。] 高考网WWw.ysddg.com

10.【古诗鉴赏】(7 分)

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(1)拟人。第一首例句:海棠脉脉要诗催。第二首例句:海棠不惜胭脂色(独立濛濛细雨中)。 [3 分。修辞手法 1 分,例句各 1 分。] 高考网WWw.ysddg.com

(2)第一首诗通过写海棠的脉脉含情、灿烂妩媚,表达了诗人对海棠无限的喜爱和欣赏。第二首诗借海棠不惧春寒、独立风雨的傲然之态,寄托了诗人虽处家国离乱之中却仍不畏艰难困苦、忠贞爱国的情怀。 [4 分。形象特点各 1 分,思想感情各 1 分。意思对即可。状元源] 高考网Www.ysddg.com

11.【名篇名句】(6 分) 高考网WWw.ysddg.com

(1)置杯焉则胶 水浅而舟大也

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(2)汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与

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(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥

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(4)长桥卧波 未云何龙 [6 分。每一横线 1 分,凡错、漏、多字,该横线不得分。任选 3 题,多选则按前 3 题计分。]

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12.【信息筛选】(5 分) C E(C.“宗教、伦理、政治三合一的道德形式”是从汉代儒学中开始体现,在作者看来,“孔子的儒学”并不具备此形式。 E .作者认为,不必重建儒学的哲学体系,用“情本体”代替即可,更不需“建立新学说”。) [选对两项 5 分,选对一项 2 分,多选不给分。]

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13.【概念理解】(3 分)

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B (原文指出“‘天地国亲师’可以有一个广阔的自由的解释空间”,但“要把它从过去的

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14.因为它像宗教一样,处处控制着人的行为和思想观念,但却又没有一个到处干预人世的人格神。 [3 分。每横线处 1 分。意思对即可。] 高考网Www.ysddg.com

15.【观点把握】(5 分) 高考网Www.ysddg.com

(1)要清楚认识儒学在宗教方面、哲学方面是如何交织在一起的。

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(2)(在“教”方面)要将宗教性道德与社会性道德区分开来。 高考网wWw.ysddg.com

(3)要从原典儒学中重新界定那些具有人间情趣价值的内容。

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16.【手法分析】(4 分) 高考网WWw.ysddg.com

(1)表现人性的丑恶,反映当时人们缺乏怜悯、良知的社会现实。

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(2)反衬爱斯梅拉达善良与宽容的人性美。(或“与爱斯梅拉达善良、宽容的性格形成鲜明的对比”)

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(3)为结尾写人们良知的被唤醒作铺垫。

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[4 分。答对一点 2 分,两点 4 分。意思对即可。]

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17.【内涵赏析】(5 分) 高考网WWw.ysddg.com

(1)养父的出现,令他欣喜,让他看到被解救的希望,这种希望越来越强烈。

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(2)养父的离去,让他感到失望,继而无奈、悲伤。 高考网wWw.ysddg.com

[5 分。答对一点 3 分,两点 5 分。意思对即可。]

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18. 【主旨探究】(6 分) 高考网Www.ysddg.com

示例一:“一滴眼泪换一滴水”好。理由:(1)突出伽西莫多对爱斯梅拉达赠水的感激之情。(2)“一滴水”体现了仁爱和人性,爱斯美拉达的“一滴水”换来了伽西莫多的眼泪,而这又感动了周围的观众。 [6 分。“感激之情”2 分,“一滴水”的内涵 2 分,“感动了周围的观众”2 分。言之成理即可。]

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示例二:“一滴水唤一滴泪”好。理由:(1)这样更符合情节发展的逻辑,有爱斯梅拉达充满仁爱的“一滴水”,才有伽西莫多充满感激的“一滴泪”。(2)更能突出 “一滴水”对唤醒伽西莫多良知的作用。 高考网wWw.ysddg.com

[“符合情节发展的逻辑”2 分,对“一滴水”和“一滴泪”的关系解释合理 2 分,“一滴水”的唤醒作用 2 分。言之成理即可。] 高考网WWw.ysddg.com

19.【信息整合】(4 分) 高考网wWw.ysddg.com

(1)因为他有敏锐的新闻直觉,能深入基层,探求真理。
(2)他能锐意创新,使新闻充满新意。

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(3)他曾执掌清华新闻传播学院,培养新闻人。[4 分。答对一点2分,两点 3 分,三点 4 分。意思对即可。]

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20.【特色思考】(5 分)意思:电视新闻甩掉画面束缚,通过搭建画面背后的新闻逻辑,为观众提供了比画面更丰富的内容。作用:印证了范敬宜对电视新闻的评价,表现了范敬宜对新闻规律的准确把握。 [5 分。答出句子意思 3 分,作用 2 分。意思对即可。]

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21.【问题探究】(6 分) 高考网Www.ysddg.com

示例一: 好。理由:(1)这样写突出了范敬宜的新闻观对白岩松的影响,表现了他们作为记者的共同点(锐意创新,尊重新闻规律)。(2)突出了新闻人的群体形象。(3)打破了人物通讯写作的常规,使行文富于变化。富于变化”2 分。意思对即可。]示例二: 不好。理由:(1)这是一篇人物通讯,主要人物是范敬宜。应该选择能集中表现范敬宜形象特征的典型材料,不应该用较大的篇幅写白岩松。(2)用大篇幅写白岩松,容易喧宾夺主,无法突出范敬宜的形象。[6 分。答出文体和主要人物 2 分,文体特征 2 分,不好的影响 2 分。意思对即可。状元源] 高考网wWw.ysddg.com

22.【得体、连贯、准确】(6 分)

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(1)选转乘次数和经过站点最少的线路。

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(2)这样走有点远,还有一条线路,您看怎么样?

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(3)坐 5 号线在杨箕站转 1 号线,只要 8 个站就到了。 [6 分。每处 2 分。第一处点出“经过站点最少”2 分,第二处委婉否定导师的线路 2分,第三处答出最便捷的线路 2 分。]

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